บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 11

บันทึกอนุทิน 

   วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย 
Inclusive Education Experiences Management for Early Childhood

          อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ  แจ่มถิน

          วันอังคารที่ 17 มีนาคม  พ.ศ. 2558    
ครั้งที่ 11 เวลาเรียน 14.10-17.30น.
 เวลาเข้าสอน  14.10 น.เวลาเรียน 14.15 น. เวลาเลิกเรียน 16.30 น.

การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

3.ทักษะการช่วยเหลือตนเอง

-เรียนรู้การดำรงชีวิตโดยอิสระให้มากที่สุด

-การกินอยู่ 

-การเข้าห้องน้ำ 

-การแต่งตัว 

-กิจวัตรต่างๆในชีวิตประจำวัน

การสร้งความคิดอิสระ

     •เด็กอยากช่วยเหลือตนเอง

     •อยากทำงานตามความสามารถ

     •เด็กเลียนแบบการช่วยเหลือตนเองจากเพื่อน เด็กที่โตกว่า และผู้ใหญ่

ความสำเร็จเป็นสิ่งสำคัญ

•การได้ทำด้วยตนเอง

•เชื่อมั่นในตนเอง

•เรียนรู้ความรู้สึกที่ดี

หัดให้เด็กทำเอง

•ไม่ช่วยเหลือเกินความจำเป็น (ใจแข็ง)

•ผู้ใหญ่มักทำสิ่งต่างๆให้เด็กมากเกินไป

•ทำให้แม้กระทั่งสิ่งที่เด็กสามารถทำได้เองหากให้เวลาเขาทำ

•“ หนูทำช้า ”  “ หนูยังทำไม่ได้ ” 

จะช่วยเมื่อไร

•เด็กก็มีบางวันที่ไม่อยากทำอะไร , หงุดหงิด , เบื่อ , ไม่ค่อยสบาย

•หลายครั้งเด็กจะขอความช่วยเหลือในสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้ว

•เด็กรู้สึกว่ายังมีผู้ใหญ่ที่พึ่งได้ แต่ต้องได้รับความช่วยเหลือเฉพาะสิ่งที่เด็กต้องการ

•มักช่วยเด็กในช่วงกิจกรรม

ทักษะการช่วยเหลือตนเอง(2-3ปี)

ลำดับในการช่วยเหลือตนเอง

•แบ่งทักษะการช่วยเหลือตนเองออกเป็นขั้นย่อยๆ

•เรียงลำดับตามขั้นตอน

การเข้าส้วม

•เข้าไปในห้องส้วม                •กดชักโครกหรือตักน้ำราด

•ดึงกางเกงลงมา                   •ดึงกางเกงขึ้น

•ก้าวขึ้นไปนั่งบนส้วม            •ล้างมือ

•ปัสสาวะหรืออุจจาระ            •เช็ดมือ

•ใช้กระดาษชำระเช็ดก้น        •เดินออกจากห้องส้วม

•ทิ้งกระดาษชำระในตะกร้า

การวางแผนที่ละขั้น

•แยกกิจกรรมเป็นขั้นย่อยๆให้มากที่สุด

สรุป

•ครูต้องพยายามให้เด็กทำสิ่งต่างๆด้วยตนเอง

•ย่อยงานแต่ละอย่างเป็นขั้นๆ

•ความสำเร็จขั้นเล็กๆนำไปสู่ความสำเร็จทั้งมวล

•ช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในตนเอง

•เด็กพึ่งตนเองได้ รู้สึกเป็นอิสระ

กิจกรรมวันนี้ อาจารย์ให้วาดวงกลมของตัวเอง โดยมีกระดาษให้คน 1 แผ่น และวาดวงกลม                    สลับสีต่างๆตามอิสระ หลังจากวาดวงกลมเสร็จก็ตัดวงกลมของตนเองเท่าที่ใช้สี                ระบาย แล้วก็อาจารย์ก็ได้บอกความหมายของสีและวงกลมที่วาดว่าสื่อถึงอะไรใน              ใจเรา

การนำไปประยุกต์ใช้

          เนื้อหาและกิจกรรมที่ได้รับความรู้ในวันนี้ สามารถนำไปจัการเรียนการสอน หรือจัดเป็นกิจกรรมให้เด็กได้เรียนรู้เรื่องวงกลมหรือสีต่างๆได้

การประเมินตนเอง

         แต่งกายเรียบร้อย มีความพร้อมในการเรียน และตั้งใจเรียน อาจมีพูดคุยกับเพื่อนบ้างและทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน

การประเมินเพื่อน

         เพื่อนๆแต่งกายเรียบร้อย มีความสุขสนุกในการเรียน ตั้งใจเรียนและฟังอาจารย์ให้ความรู้ และทำกิจกรรมร่วมกันอย่างสนุกสนาน

การประเมินอาจารย์

         อาจารย์มีเทคนิคการสอนที่ทำให้นักศึกษาเกิดเรียนรู้ และเห็นภาพ อาจมีการสาธิตหรือแสดงให้นักศึกษาดู สอนเข้าใจเนื้อหา แสดงรวมทำกิจกรรมกับนักศึกษาอย่างมีความสุข